Catálogo
Digital

55 respuestas a dudas típicas de estadística / Roberto Behar Gutiérrez, Pere Grima Cintas

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublisher: Madrid Diaz de Santos 2018Edition: Segunda ediciónDescription: 1 recurso en línea (xvi, 200 páginas): ilustracionesContent type:
  • texto
Media type:
  • computador
Carrier type:
  • recurso en linea
ISBN:
  • 9788479789923 (papel)
  • 9788490521410 (electrónico)
Subject(s): DDC classification:
  • 519.5 B419 22
Online resources:
Contents:
Estadística descriptiva -- distribuciones de probabilidad - Estimación -- Correlación y Regresión -- Diseño de experimentos -- Estudios de capacidad y control estadístico de procesos - Varios
Review: Muchos de los que alguna vez hemos sido estudiantes de un curso de Estadística, recordamos momentos en los que intentábamos entender, no siempre con éxito, las razones por las cuales había que hacer las cosas de una determinada manera. ¿Por qué dividir por n-1 al calcular la desviación estándar? ¿Por qué no dividir por el número total de datos? El tiempo disponible en los cursos no permite explicarlo todo y en ocasiones el profesor, en su intento por dar una explicación al estudiante que pregunta, responde usando términos como "grados de libertad" o "estimador insesgado", lo cual puede generar más dudas de las que aclara.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
No physical items for this record

Contiene índice

Incluye bibliografía

Estadística descriptiva -- distribuciones de probabilidad - Estimación -- Correlación y Regresión -- Diseño de experimentos -- Estudios de capacidad y control estadístico de procesos - Varios

Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24

Muchos de los que alguna vez hemos sido estudiantes de un curso de Estadística, recordamos momentos en los que intentábamos entender, no siempre con éxito, las razones por las cuales había que hacer las cosas de una determinada manera. ¿Por qué dividir por n-1 al calcular la desviación estándar? ¿Por qué no dividir por el número total de datos? El tiempo disponible en los cursos no permite explicarlo todo y en ocasiones el profesor, en su intento por dar una explicación al estudiante que pregunta, responde usando términos como "grados de libertad" o "estimador insesgado", lo cual puede generar más dudas de las que aclara.

Versión impresa

There are no comments on this title.

to post a comment.