Incluye bibliografía

Problematizando el saber matemático/escolar -- Análisis del discurso trigonométrico escolar -- El conocimiento trigonométrico en un escenario histórico -- Una construcción social del conocimiento trigonométrico -- Elementos para el rediseño del discurso trigonométrico escolar -- Bibliografía

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El libro que tienes en tus manos sintetiza, de múltiples maneras, el esfuerzo de largos años de un grupo de investigación que ha entendido a la matemática educativa como disciplina científica con fuerte compromiso social. No me cabe duda de que el libro Construcción de conocimiento trigonométrico. Un estudio socioepistemológico, es el fruto del talento y la entrega de su autora, la doctora Gisela Montiel Espinosa, quien construyó la problemática de partida y tuvo la capacidad y sagacidad de darle forma a sus intuiciones. En el marco de sus investigaciones doctorales, progresiva y paulatinamente, llevó sus hallazgos hasta alcanzar lo que en la comunidad se denomina un "libro de autor".

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