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Introducción a la investigación de operaciones / Frederick S. Hillier, Gerald J. Lieberman; traducción Jesús Elmer Murrieta Murrieta

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublisher: Ciudad de México McGraw-Hill Interamericana 2023Copyright date: ©2023Edition: Undécima ediciónDescription: 1 recurso en línea (xxviii, 941 páginas): ilustracionesContent type:
  • texto
Media type:
  • computador
Carrier type:
  • recurso en linea
ISBN:
  • 9786071520302
  • 9786071520296
Subject(s): DDC classification:
  • 658.4034 H654 22
Online resources:
Contents:
Capítulo 1. Introducción -- Capítulo 2. Nociones de cómo los profesionales de la analítica y la investigación de operaciones analizan los problemas -- Capítulo 3. Introducción a la programación lineal -- Capítulo 4. Resolución de problemas de programación lineal: método simplex -- Capítulo 5. Teoría del método simplex -- Capítulo 6. Teoría de la dualidad -- Capítulo 7. Programación lineal bajo incertidumbre -- Capítulo 8. Otros algoritmos para programación lineal -- Capítulo 9. Problemas de transporte y asignación -- Capítulo 10. Modelos de optimización de redes -- Capítulo 11. Programación dinámica -- Capítulo 12. Programación entera -- Capítulo 13. Programación no lineal -- Capítulo 14. Metaheurísticas -- Capítulo 15. Teoría de juegos -- Capítulo 16. Análisis de decisiones -- Capítulo 17. Teoría de colas -- Capítulo 18. Teoría de inventarios -- Capítulo 19. Procesos de decisión de Márkov -- Capítulo 20. Simulación
Review: El objetivo general de todos los esfuerzos de revisión ha sido aprovechar las fortalezas de las ediciones anteriores para satisfacer más plenamente las necesidades de los estudiantes de hoy. Las modificaciones realizadas hacen que el libro sea aún más adecuado para su uso en un curso moderno que refleje la práctica contemporánea en el campo. El uso de software es parte integral de la práctica de la investigación de operaciones, por lo que la gran cantidad de opciones de software que acompañan al libro brindan una gran flexibilidad al profesor para elegir los tipos de software que recomendará a los estudiantes para su uso. Todos los recursos educativos que acompañan al libro mejoran aún más la experiencia de aprendizaje. Por lo tanto, el libro y su sitio web deben adaptarse a un curso en el que el profesor quiera que los estudiantes tengan un solo libro de texto autónomo que complemente y apoye lo que sucede en el aula
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Incluye apéndice

Incluye referencias bibliográficas

Capítulo 1. Introducción -- Capítulo 2. Nociones de cómo los profesionales de la analítica y la investigación de operaciones analizan los problemas -- Capítulo 3. Introducción a la programación lineal -- Capítulo 4. Resolución de problemas de programación lineal: método simplex -- Capítulo 5. Teoría del método simplex -- Capítulo 6. Teoría de la dualidad -- Capítulo 7. Programación lineal bajo incertidumbre -- Capítulo 8. Otros algoritmos para programación lineal -- Capítulo 9. Problemas de transporte y asignación -- Capítulo 10. Modelos de optimización de redes -- Capítulo 11. Programación dinámica -- Capítulo 12. Programación entera -- Capítulo 13. Programación no lineal -- Capítulo 14. Metaheurísticas -- Capítulo 15. Teoría de juegos -- Capítulo 16. Análisis de decisiones -- Capítulo 17. Teoría de colas -- Capítulo 18. Teoría de inventarios -- Capítulo 19. Procesos de decisión de Márkov -- Capítulo 20. Simulación

Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24

El objetivo general de todos los esfuerzos de revisión ha sido aprovechar las fortalezas de las ediciones anteriores para satisfacer más plenamente las necesidades de los estudiantes de hoy. Las modificaciones realizadas hacen que el libro sea aún más adecuado para su uso en un curso moderno que refleje la práctica contemporánea en el campo. El uso de software es parte integral de la práctica de la investigación de operaciones, por lo que la gran cantidad de opciones de software que acompañan al libro brindan una gran flexibilidad al profesor para elegir los tipos de software que recomendará a los estudiantes para su uso. Todos los recursos educativos que acompañan al libro mejoran aún más la experiencia de aprendizaje. Por lo tanto, el libro y su sitio web deben adaptarse a un curso en el que el profesor quiera que los estudiantes tengan un solo libro de texto autónomo que complemente y apoye lo que sucede en el aula

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