Incluye referencias bibliográficas

Parte uno. La familia y escuela -- Capítulo 1. Tiempo de dedicación a las actividades escolares de sus hijos, según sexo y ocupación de los padres -- Capítulo 2. Percepción de los padres sobre las invitaciones de los hijos y profesores para involucrarse en actividades escolares -- Capítulo 3. Apoyo familiar y desempeño en español de alumnos de sexto grado de primaria de escuelas privadas -- Parte dos. El crecimiento y crianza de los niños-- -- Capítulo 4. La relación entre el dibujo de la figura humana como una medida de la madurez intelectual y el rendimiento académico en alumnos indígenas yaquis -- Capítulo 5. Discapacidad intelectual y la escala Wechsler de inteligencia para niños-IV (WISC-IV): análisis de un caso -- Capítulo 6. Autonomía escolar en el niño y su ambiente -- Parte tres. Problemáticas en la educación media y superior -- Capítulo 7. Enseñanza de la estadística en ciencias sociales -- Capítulo 8. Autorregulación en ambientes virtuales de aprendizaje -- Capítulo 9. Certeza vocacional, autoeficacia y orientación al futuro en estudiantes de nuevo ingreso a la educación superior -- Capítulo 10. Evaluación educativa de cursos en modalidad no convencional -- Capítulo 11. Generación de un ambiente sano e integral según la reforma educativa de nivel medio superior -- Capítulo 12. Asesoramiento vocacional a través de la técnica de la rejilla: análisis de caso -- Parte cuatro. Acoso escolar -- Capítulo 13. Eficacia de las intervenciones psicológicas del acoso escolar: una revisión sistemática -- Capítulo 14. Relación entre sentido de pertenencia a la comunidad y acoso entre estudiantes -- Capítulo 15. Acoso escolar, índice de masa corporal y satisfacción con la vida en adolescentes -- Parte cinco. Atención a la diversidad -- Capítulo 16. El adelantamiento como estrategia educativa en estudiantes intelectualmente sobresalientes -- Capítulo 17. Actitudes de estudiantes y profesores hacia la inclusión educativa: estado del arte -- Capítulo 18. Estereotipos de género en las y los universitarios: resistencias hacia la equidad -- Capítulo 19. Programas psicoeducativos para la prevención del VIH/Sida en jóvenes

Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24

Este libro es una obra conjunta de los núcleos académicos de los departamentos de psicología y educación, del Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON), universidad pública estatal del sur de Sonora. Esta institución se ha transformado desde su visión y estructura en una generadora de conocimiento, mejorando sus procesos de investigación, difusión y transferencia de conocimientos, para contribuir al desarrollo social y educativo de esta región del noroeste del país.

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