Incluye referencias bibliográficas

Parte 1. La contabilidad -- Parte 2. El ciclo contable -- Parte 3. Los famosos estados financieros -- Parte 4. Las cuentas y los libros contables -- Parte 5. El balance de comprobación -- Parte 6. Los ajustes -- Parte 7. El balance constructivo -- Parte 8. Proceso de cierre y reapertura de libros -- Parte 9. Libros auxiliares -- Parte 10. Normas internacionales de información financiera -- Parte 11. Principios de contabilidad generalmente aceptados -- Parte 12. Análisis de los estados financieros -- Parte 13. La contabilidad y la gestión

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La enseñanza de la Contabilidad así como de otras materias plantea, por lo menos, un doble reto tanto para los docentes como para los alumnos: por un lado, la enseñanzaaprendizaje de la técnica contable y, por otro, el aprendizaje del lenguaje técnico.Cuando empiezan a aprender Contabilidad, los alumnos experimentan un fuerte impacto que, en ocasiones, se traduce en desorientación por las diferencias que se presentan entre el lenguaje cotidiano que utilizan y el lenguaje técnico que comienzan a aprender. La brecha entre lo que se conoce y lo que se está conociendo crea barreras en ese aspecto y, en muchos casos, representa un verdadero obstáculo en la enseñanza de esta disciplina. La Contabilidad utiliza parte del bagaje lingüístico común: a veces en un sentido similar y otras, en un sentido distinto, lo que genera confusión en el alumno que asocia el término que está conociendo con el significado que él ya maneja.

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