análisis cualitativo del fracaso escolar Fernández Pérez, Miguel creator author. text bibliography Electronic books. sp 2005 Sexta edición (corregida) monographic spa 1 online resource (375 pages). I. Análisis de un "error" perfectamente instalado -- II. Un valioso intento desaprovechado: la evaluación científica (objetiva) que no educa -- III. ¿Qué es, pues, lo que falta? -- IV. Las primeras relaciones y consecuencias praxicas de la mutación crítica -- V. Una posible estrategia para el cambio hacia una evaluación que eduque -- VI. Las resistencias psicológicas y sociológicas -- VII. Ejemplos posibles -- VIII. Aproximación cualitativa al fracaso escolar -- IX. Mutación pedagógica y cambio de paradigma científico en la evaluación educativa -- X. La perspectiva estratégica de la evaluación desde experiencias reales de cambio educativo -- XI. Fracaso escolar y nueva evaluación -- XII. Epílogo para la administración educativa (Central y periférica) -- XIII. Epílogo a la tercera edición -- XIV. Epílogo a la quinta edición -- XV. Epílogo a la sexta edición. Miguel Fernández Pérez. Includes bibliographical references (pages [365]-375). Educational tests and measurements School failure Students Social conditions Students Psychology Students Economic conditions LB3051 eBook Fernández Pérez, Miguel. Madrid : Ediciones Morata, c2005 (OCoLC)401371147 La pedagogía hoy 9788471125545 https://login.zproxy.cun.edu.co/login?url=https://www.digitaliapublishing.com/a/12687/ https://login.zproxy.cun.edu.co/login?url=https://www.digitaliapublishing.com/a/12687/ DGITA 140601 DIGMOR0027 eng