<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Psicología de la educación virtual</title>
    <subTitle>aprender y enseñar con las tecnologías de la información y la comunicación</subTitle>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Coll, César</namePart>
    <role>
      <roleTerm type="text">editor.</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Monereo i Font, Carles</namePart>
    <role>
      <roleTerm type="text">editor.</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <genre authority="marc">bibliography</genre>
  <genre authority="">Electronic books.</genre>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">sp</placeTerm>
    </place>
    <dateIssued encoding="marc">2008</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <extent>1 online resource (410 pages) : illustrations.</extent>
  </physicalDescription>
  <tableOfContents>Educación y aprendizaje en el siglo XXI : nuevas herramientas, nuevos escenarios, nuevas finalidades / César Coll y Carles Monereo -- Las tecnologías de la información y la comunicación y los procesos de desarrollo y socialización / José Luis Lalueza, Isabel Crespo y Silvia Camps -- La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación : del diseño tecno-pedagógico a las prácticas de uso / César Coll, Teresa Mauriy Javier Onrubia -- El alumno en entornos virtuales : condiciones, perfil y competencias / Carles Monereo y Juan Ignacio Pozo -- El profesor en entornos virtuales : condiciones, perfil y competencias / Teresa Mauriy Javier Onrubia -- La presentación y organización de los contenidos en los entornos virtuales : lenguajes y formatos de representación / José Luis Rodríguez Illera -- Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el diseño de materiales autosuficientes y el aprendizaje autodirigido / Elena Barberà y María José Rochera -- Los entornos virtuales de aprendizaje basados en sistemas de emulación socio-cognitiva / Carles Monereo y Margarida Romero -- Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el análisis de casos y la resolución de problemas / César Coll, Teresa Mauri y Javier Onrubia -- Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el trabajo en grupo y el aprendizaje colaborativo / Javier Onrubia, Rosa Colomina y Anna Engel -- Los entornos virtuales de aprendizaje basados en la representación visual del conocimiento / César Coll, Anna Engel y Alfonso Bustos -- Entornos virtuales de aprendizaje y estándares de e-learning / Jordi Adell, Antoni J. Bellver y Carles Bellver -- Las comunidades virtuales de aprendizaje / César Coll, Alfonso Bustos y Anna Engel -- Alfabetización, nuevas alfabetizaciones y alfabetización digital: Las TIC en el currículum escolar / César Coll y José Luis Rodríguez Illera-- La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales / Antoni Badia y Carles Monereo -- La enseñanza y el aprendizaje de competencias comunicativas en entornos virtuales / José Luis Rodríguez Illeray, Anna Escofet Roig -- La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de búsqueda y selección de la información en entornos virtuales / Carles Monereo y Marta Fuentes.</tableOfContents>
  <note type="statement of responsibility">César Coll y Carles Monereo, eds.</note>
  <note>Includes bibliographical references and indexes.</note>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>Educational technology</topic>
    <topic>Psychological aspects</topic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>Education</topic>
    <topic>Effect of technological innovations on</topic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>Internet in education</topic>
    <topic>Psychological aspects</topic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>Computer-assisted instruction</topic>
    <topic>Psychological aspects</topic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>Virtual reality in education</topic>
    <topic>Psychological aspects</topic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>Educational psychology</topic>
  </subject>
  <classification authority="lcc">LB1028.3 eBook</classification>
  <relatedItem type="otherFormat" displayLabel="Print version:">
    <titleInfo>
      <title>Psicología de la educación virtual</title>
    </titleInfo>
    <originInfo>
      <publisher>Madrid : Ediciones Morata, c2008</publisher>
    </originInfo>
    <identifier type="local">(OCoLC)421016770</identifier>
  </relatedItem>
  <relatedItem type="series">
    <titleInfo>
      <title>Colección Psicología (Ediciones Morata)</title>
      <partName>Manuales</partName>
    </titleInfo>
  </relatedItem>
  <identifier type="isbn">9788471126160</identifier>
  <identifier type="isbn" invalid="yes"/>
  <identifier type="isbn" invalid="yes"/>
  <identifier type="uri">https://login.zproxy.cun.edu.co/login?url=https://www.digitaliapublishing.com/a/13514/</identifier>
  <location>
    <url displayLabel="Digitalia Hispánica">https://login.zproxy.cun.edu.co/login?url=https://www.digitaliapublishing.com/a/13514/</url>
  </location>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">DGITA</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">140601</recordCreationDate>
    <recordIdentifier source="NyNyDIG">DIGMOR0035</recordIdentifier>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">eng</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
