04673nam a2200481 i 4500 20666 CO-BoDC 20250509143846.0 m o d cr cnu---unuuu s2017 mx a fo 001 0 spa d 9786073243858 (electrónico) 9786073243865 (papel) 20666 Identificador Ebook7-24 (Co-BoDC)20666 Co-BoDC spa rda 370.1534 A644 22 Aportaciones sobre educación: contextos, actores y procesos / Sonia Beatriz Echeverría Castro [y otros tres coordinadores] Primera edición Ciudad de México Pearson 2017 ©2017 1 recurso en línea (viii, 223 páginas): ilustraciones texto txt rdacontent/spa computador c rdamedia/spa recurso en linea cr rdacarrier/spa texto PDF rda/spa Área: Custom Incluye referencias bibliográficas Parte uno. La familia y escuela -- Capítulo 1. Tiempo de dedicación a las actividades escolares de sus hijos, según sexo y ocupación de los padres -- Capítulo 2. Percepción de los padres sobre las invitaciones de los hijos y profesores para involucrarse en actividades escolares -- Capítulo 3. Apoyo familiar y desempeño en español de alumnos de sexto grado de primaria de escuelas privadas -- Parte dos. El crecimiento y crianza de los niños-- -- Capítulo 4. La relación entre el dibujo de la figura humana como una medida de la madurez intelectual y el rendimiento académico en alumnos indígenas yaquis -- Capítulo 5. Discapacidad intelectual y la escala Wechsler de inteligencia para niños-IV (WISC-IV): análisis de un caso -- Capítulo 6. Autonomía escolar en el niño y su ambiente -- Parte tres. Problemáticas en la educación media y superior -- Capítulo 7. Enseñanza de la estadística en ciencias sociales -- Capítulo 8. Autorregulación en ambientes virtuales de aprendizaje -- Capítulo 9. Certeza vocacional, autoeficacia y orientación al futuro en estudiantes de nuevo ingreso a la educación superior -- Capítulo 10. Evaluación educativa de cursos en modalidad no convencional -- Capítulo 11. Generación de un ambiente sano e integral según la reforma educativa de nivel medio superior -- Capítulo 12. Asesoramiento vocacional a través de la técnica de la rejilla: análisis de caso -- Parte cuatro. Acoso escolar -- Capítulo 13. Eficacia de las intervenciones psicológicas del acoso escolar: una revisión sistemática -- Capítulo 14. Relación entre sentido de pertenencia a la comunidad y acoso entre estudiantes -- Capítulo 15. Acoso escolar, índice de masa corporal y satisfacción con la vida en adolescentes -- Parte cinco. Atención a la diversidad -- Capítulo 16. El adelantamiento como estrategia educativa en estudiantes intelectualmente sobresalientes -- Capítulo 17. Actitudes de estudiantes y profesores hacia la inclusión educativa: estado del arte -- Capítulo 18. Estereotipos de género en las y los universitarios: resistencias hacia la equidad -- Capítulo 19. Programas psicoeducativos para la prevención del VIH/Sida en jóvenes Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24 Este libro es una obra conjunta de los núcleos académicos de los departamentos de psicología y educación, del Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON), universidad pública estatal del sur de Sonora. Esta institución se ha transformado desde su visión y estructura en una generadora de conocimiento, mejorando sus procesos de investigación, difusión y transferencia de conocimientos, para contribuir al desarrollo social y educativo de esta región del noroeste del país. Versión impresa Planificación educativa 1844 Administración escolar 1500 Innovaciones educativas Tecnología educativa 2267 Echeverría Castro, Sonia Beatriz coordinador 147055 Fernández Nistal, María Teresa coordinador 147056 Sotelo Castillo, Mirsha Alicia coordinador 147057 Ochoa Ávila, Eneida coordinador 147058 https://login.zproxy.cun.edu.co/login?url=https://www.ebooks7-24.com:443/?il=20666 Acceso al texto completo desde eBooks 7-24, dando clic aquí https://login.zproxy.cun.edu.co/login?url=https://www.ebooks7-24.com:443/portadas/?ID=20666p Acceso a la imagen de portada, dando clic aquí 64816 64816