04547nam a2200457 i 4500 11851 CO-BoDC 20250509144227.0 m o d cr cnu---unuuu s2018 mx a fo 001 0 spa d 9786073246880 (papel) 9786073246866 (electrónico) 11851 Identificador Ebook7-24 (Co-BoDC)11851 Co-BoDC spa rda 370.71 M689 22 Modelo de competencias: formación profesional integral para un mundo laboral cambiante / Juan Carlos Robles Ibarra, Fernando Calles Montijo, Víctor Manuel Delgado Moreno, coordinadores Primera edición Ciudad de México Pearson 2018 ©2018 1 recurso en línea (xiv, 112 páginas): ilustraciones texto txt rdacontent/spa computador c rdamedia/spa recurso en linea cr rdacarrier/spa texto PDF rda/spa Área: Custom Incluye referencias bibliográficas Capítulo 1. Percepción del tutorado sobre las competencias del tutor académico en el departamento de contabilidad de la universidad de sonora -- Capítulo 2. El desarrollo de competencias a través de la tutoría universitaria y su impacto en la preparación del estudiante de licenciatura. Caso: universidad de sonora -- Capítulo 3. El cambio en el modelo de enseñanza-aprendizaje, análisis de las trasformaciones del sector educativo global al modelo actual: del saber al hacer -- Capítulo 4. Competencias, gestión administrativa y calidad en la educación superior en México -- Capítulo 5. La práctica profesional y su enfoque basado en competencias -- Capítulo 6. El modelo por competencias y su impacto estratégico en la práctica profesional Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24 A nivel mundial la educación ha venido adaptándose a los cambios que la sociedad requiere. Esto ha llevado a las instituciones de educación superior a adaptarse a las circunstancias demandadas. Asimismo, las empresas exigen mano de obra cada vez más calificada, es decir, profesionales capaces de resolver problemas de manera eficiente y eficaz, y directivos que las vuelvan más competitivas. Las competencias laborales se han ido sofisticando día a día. En un mundo altamente competido, las organizaciones que posean personal altamente capacitado y competente serán las que persistan. Al respecto, la UNESCO (2015) expuso lo siguiente: El mundo está cambiando: la educación debe cambiar también. Las sociedades de todo el planeta experimentan profundas transformaciones, y ello exige nuevas formas de educación que fomenten las competencias que las sociedades y las economías necesitan hoy día y [necesitarán] mañana. Esto significa ir más allá de la alfabetización y la adquisición de competencias aritméticas básicas, y centrarse en los entornos de aprendizaje y en nuevos enfoques del aprendizaje que propicien una mayor justicia, la equidad social y la solidaridad mundial. La educación debe servir para aprender a vivir en un planeta bajo presión. Debe consistir en la adquisición de competencias básicas en materia de cultura, sobre la base del respeto y la igual dignidad, contribuyendo a forjar las dimensiones sociales, económicas y medioambientales del desarrollo sostenible. En ese contexto, se presenta la obra que usted tiene en sus manos, donde los autores hacen un recorrido por el mundo de las competencias en las universidades haciendo énfasis en la Universidad de Sonora, con la idea fundamental de que el lector obtenga información útil para la mejor comprensión de las competencias tanto laborales como educacionales. Versión impresa Enseñanza profesional 148150 Formación profesional 20608 Trabajadores Formación profesional 148151 Robles Ibarra, Juan Carlos, coordinador 148152 Calles Montijo, Fernando, coordinador 148153 Delgado Moreno, Víctor Manuel, coordinador 148154 https://login.zproxy.cun.edu.co/login?url=https://www.ebooks7-24.com:443/?il=11851 Acceso al texto completo desde eBooks 7-24, dando clic aquí https://login.zproxy.cun.edu.co/login?url=https://www.ebooks7-24.com:443/portadas/?ID=11851p Acceso a la imagen de portada, dando clic aquí 65370 65370