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_aEnseñanza por competencias: enfoque histórico-cultural / _cElena Anatolievna Zhizhko |
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_aCiudad de México _bPearson Educación _bUniversidad de Sonora _c2017 |
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| 490 | 0 | _aCiencias Sociales | |
| 504 | _aIncluye bibliografía | ||
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_tEducación: historia y definiciones -- _tCompetencia, una categoría pedagógica -- _tComponentes pedagógicos procesuales de la enseñanza por competencias -- _tReflexiones finales |
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| 506 | _aAcceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24 | ||
| 520 | 1 | _aLa educación que cumpla con las expectativas de las nuevas generaciones del siglo XXI supone, ante todo, el abandono de los principios de la pedagogía autoritaria con su claramente expresa contradicción del profesor y el alumno (relaciones de sujeto-objeto), de la idea del dominio y sumisión. Asimismo, requiere de un replanteamiento de los fundamentos metodológicos de la educación y la modernización de los contenidos educativos, metas que se plantearon en el Informe a la Unesco de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI. La educación encierra un tesoro (1996), la Declaración conjunta de los ministros de educación de los países europeos sobre la creación del espacio educativo común europeo (1999, Boloña, Italia) y en el proyecto Tuning-América Latina 2004-2006, entre otros documentos que rigen hoy el sistema educativo mexicano. | |
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_aAspectos educativos _9147462 |
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_uhttps://login.zproxy.cun.edu.co/login?url=https://www.ebooks7-24.com/?il=7390 _zAcceso al texto completo desde eBooks 7-24, dando clic aquí |
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_uhttps://login.zproxy.cun.edu.co/login?url=https://www.ebooks7-24.com/portadas/?ID=7390p _zAcceso a la imagen de portada, dando clic aquí |
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