| 000 | 021960 a2200337 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | |||
| 003 | |||
| 005 | 20231115100133.0 | ||
| 006 | |||
| 007 | |||
| 008 | | |c l|1| |a || | ||
| 020 | _aAV000069 | ||
| 037 | _bAVANZO | ||
| 041 | _aspa | ||
| 044 | _aES | ||
| 090 | _lhttps://covers.odilo.io/public/Justo_despu_s_de_la_presentaci_n__Presentaciones_de_impacto_7_de_7_/eses_LePill_Despues_de_la_presentacion~1.jpg | ||
| 099 | _hhttps://covers.odilo.io/public/Justo_despu_s_de_la_presentaci_n__Presentaciones_de_impacto_7_de_7_/eses_LePill_Despues_de_la_presentacion_225x318~1.jpg | ||
| 100 | _aVV.AA | ||
| 245 | _aJusto después de la presentación (Presentaciones de impacto 7 de 7) | ||
| 250 | _a1ª ed | ||
| 256 | _aScorm | ||
| 260 |
_aMadrid _bAVANZO _c2018 |
||
| 490 | _aPresentaciones de impacto | ||
| 520 | _a"Este Learning Excellence Pill, titulado Justo después de la presentación, nos plantea cómo realizar unos cuestionarios de satisfacción para tener feedback y conocer el grado de satisfacción de los participantes con nuestro desempeño. Además, explica por qué es importante pasar tiempo en la sala tras la presentación y escuchar de qué hablan los asistentes para saber sus opiniones. Por último, resalta la necesidad de escribir un informe en el que contaremos qué ha ido bien, qué mejorar y qué necesitamos practicar.Además del vídeo y de su transcripción, esta píldora tiene una evaluación final y un Essential Learning, titulado Competencias emocionales sociales. A través de resúmenes, gráficos explicativos y referencias, condensamos conceptos clave como la definición de inteligencia emocional y competencias emocionales, las cuales se dividen en dos grandes grupos: competencia personal y competencia social. Además, nos explica qué son las competencias emocionales sociales y sus propias competencias, siendo estas la empatía y las habilidades sociales." | ||
| 545 | _aPresentaciones de impacto | ||
| 650 | _aEconomía, Finanzas, Empresa y Gestión | ||
| 655 | _aSoft Skills | ||
| 856 |
_uhttps://bibliotecacun.odilotk.es/opac?id=00275900 _zitem |
||
| 942 |
_2ddc _cE-BOOK |
||
| 999 |
_c58542 _d58542 |
||