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020 _aAV000159
037 _bAVANZO
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044 _aES
090 _lhttps://covers.odilo.io/public/Selecci_n_de_recursos_did_cticos_de_imagen_fija_proyectada__Medios_y_recursos_did_cticos_para_la_formaci_n_2_de_5_/eses_LePill_RecursosDidactic_ImagenFija~1.jpg
099 _hhttps://covers.odilo.io/public/Selecci_n_de_recursos_did_cticos_de_imagen_fija_proyectada__Medios_y_recursos_did_cticos_para_la_formaci_n_2_de_5_/eses_LePill_RecursosDidactic_ImagenFija_225x318~1.jpg
100 _aVV.AA
245 _aSelección de recursos didácticos de imagen fija proyectada (Medios y recursos didácticos para la formación 2 de 5)
250 _a1ª ed
256 _aScorm
260 _aMadrid
_bAVANZO
_c2018
490 _aMedios y recursos didácticos para la formación
520 _a"Este Learning Excellence Pill, titulado Selección de recursos didácticos de imagen fija proyectada, explica cómo debemos emplear imágenes visuales durante la formación presencial, que deben acompañar a nuestras palabras, ser fáciles de interpretar, visibles y con colores llamativos. Plantea que el primer medio didáctico de imagen fija proyectada es la pizarra, luego explica el papelógrafo y el retroproyector. Para acabar, explica cómo usar el cañón de transparencias, el ordenador portátil y el PowerPoint, y da algunos consejos para diseñar nuestras diapositivas para que nuestra presentación sea más eficaz.Además del vídeo y de su transcripción, esta píldora tiene una evaluación final y un Essential Learning, titulado Grupos de formación: organizar grupos. A través de resúmenes, gráficos explicativos y referencias, podemos conocer cuál es la responsabilidad del formador, los aspectos que se deben tener en cuenta en las formaciones presenciales (tamaño del grupo, características del aula, homogeneidad del grupo y duración) y la disposición del mobiliario dentro del aula."
545 _aMedios y recursos didácticos para la formación
650 _aSocial Science / General
_xSociety & social sciences
655 _aSoft Skills
856 _uhttps://bibliotecacun.odilotk.es/opac?id=00275889
_zitem
942 _2ddc
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