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041			_aespañol
090			_lhttps://barcelobavaro.odilo.us/public/Comunicaci_n_y_educaci_n_para_la_construcci_n_de_paz/Caratula_comunicaci_n_y_educaci_n_para_la_construccion_de_paz_ORIGINAL.png
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100			_a Alexander Montealegre Saavedra, Ana María Cuesta León, Consuelo Wynter Sarmiento, Gerardo Andrés Machuca Téllez, Nadia Rojas Muñoz, Salomé Ortiz, Tomás Durán Becerra y William Rojas Velásquez _9156692
245			_aComunicación y educación para la construcción de paz
250			_a1ra.ed.
260			_aBogotá _bFondo editorial CUN _c2018
300			_a119 _fpáginas
520			_aSon varios los casos, prácticas y escenarios descritos en este libro, todos coincidentes en la identificación de problemáticas relacionadas con la cobertura, el tipo de información, las oportunidades de inclusión de nuevos actores o con las incógnitas que un escenario de construcción de paz trae para el país, en especial desde su aproximación a los educadores. El libro recoge en sí los principales retos que el país debe afrontar y que la academia, como motor de crecimiento, debe asumir. Es también un escenario amplio de reflexión sobre las formas en que se produce y circula la información y el conocimiento, sobre los espacios de construcción de opinión pública, sobre la importancia de los medios de comunicación, del rol de este último actor en la generación de imaginarios, prolongación de escenarios o cobertura intencional. Es en suma un retrato del manejo de información que evidencia la necesidad de generar capacidades críticas para su comprensión en todo el conjunto de la sociedad
856			_uhttps://bibliotecacun.odilotk.es/opac?id=01142865 _zitem
942			_2ddc _cE-BOOK
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