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100	1		_aReisel, John R. _eautor _9159699
245	1	0	_aTermodinámica / _cJohn R. Reise; traducción de María del Pilar Obón León
250			_aPrimera edición
264		1	_aCiudad de México _bCengage _c2023
264		4	_c©2023
300			_a1 recurso en línea (xv, 539 páginas): _bilustraciones
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500			_aIncluye apéndice e Índice
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	0		_t1. Introducción a la termodinámica y la energía -- _t2. La naturaleza de la energía -- _t3. Propiedades termodinámicas y ecuaciones de estado -- _t4. La primera ley de la termodinámica -- _t5. Introducción a la segunda ley de la termodinámica -- _t6. Entropía -- _t7. Ciclos de potencia -- _t8. Ciclos de refrigeración -- _t9. Mezclas de gases ideales -- _t10. Psicrometría: el estudio del "aire atmosférico" -- _t11. Análisis de la combustión
506			_aAcceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24
520	1		_aEste texto se escribió con la filosofía de que es de gran importancia preparar a los ingenieros para que entiendan cómo usar la termodinámica en su ejercicio profesional. Los ingenieros deben adquirir un entendimiento intuitivo de la forma en que los cambios en un parámetro de un sistema afectan el desempeño relacionado con la energía de un proceso. El enfoque de este libro es ayudar a los estudiantes a alcanzar esta comprensión. A lo largo del libro se pedirá a los estudiantes que usen modernas herramientas computacionales de su elección para variar rápidamente los parámetros de un sistema y reconocer así las interacciones entre las características de los sistemas. Un problema histórico con el aprendizaje de la termodinámica es que a menudo se les enseña como una materia que solo implica solucionar problemas individuales con datos de propiedades tabulados. Los estudiantes que aprenden termodinámica de esa forma a menudo terminan como ingenieros profesionales que no reconocen cómo varios parámetros pueden alterar el consumo de energía de una pieza de equipo o un proceso. Por ejemplo, un estudiante de ingeniería puede aprender mediante la termodinámica a calcular la potencia requerida para operar un compresor de aire. Sin embargo, como ingeniero en funciones tal vez no se percate de que el consumo de energía se reduce al comprimir aire frío en vez de aire caliente. Como resultado, su empresa puede seguir llevando aire caliente del interior de una fábrica al compresor en lugar de usar aire frío exterior en el invierno, lo que sería un desperdicio de dinero y energía. Este libro apunta a corregir esta deficiencia que ha plagado la educación en termodinámica en el pasado, alentando y dirigiendo a los estudiantes a explorar las relaciones entre los parámetros de los sistemas
588	0		_aVersión impresa
650	1	4	_aTermodinámica
650	1	4	_aTransferencia de energía _9159700
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700	1		_aObón León, María del Pilar _etraductor _927026
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